YRITYSKYLÄ YLÄKOULU

Oppitunti 1: Tervetuloa Yrityskylään

Oppitunnilla tutustutaan oppimiskokonaisuuteen, tuleviin oppitunteihin sekä pelitilanteeseen.

Oppitunti 2: Kohti työelämää

Oppitunnilla tutustutaan muuttuvaan työelämään. Oppilaat asettavat tavoitteet oppimiskokonaisuudelle, tekevät työhakemuksen ja hakevat töihin yritykseen.

Oppitunti 3: Tervetuloa perehdytykseen

Oppitunnilla tutustutaan omaan tiimiin sekä liiketoimintaan. Lisäksi tiimit perehtyvät talouteen ja henkilöstöön, sekä myyntiin ja markkinointiin.

Oppitunti 4: Vastuullisella liiketoiminnalla voittoon

Oppitunnilla tutustutaan markkinatalouteen ja vastuulliseen liiketoimintaan. Lisäksi oppilaat pohtivat megatrendien vaikutuksia työelämään ja omaan arkeensa.

Oppitunti 5: Paikoillanne, valmiit, Yrityskylään!

Oppitunnilla valmistaudutaan pelitilanteeseen ja harjoitellaan neuvottelutaitoja. Lisäksi oppilaat antavat palautteen oppimiskokonaisuudesta sekä oppimateriaalista.

Yrityskylän jälkeen

Tehtävässä pohditaan mennyttä pelitilannetta yhdessä tiimin kanssa sekä arvioidaan omien tavoitteiden täyttymistä.

Talous

• Oppilas ymmärtää markkinatalouden ja liiketoiminnan perusperiaatteet. Oppilas oivaltaa, miten kysyntä ja tarjonta liittyvät näihin.
• Oppilas tuntee liiketoiminnan sekä -talouden peruskäsitteet. Oppilas osaa kertoa mitä esimerkiksi liikevaihto, kate ja tulos tarkoittavat.
• Oppilas ymmärtää perusperiaatteet yhteiskunnan toiminnasta ja talouden roolista siinä. Oppilas oivaltaa yritysten roolin yhteiskunnan ja sen toimintojen sekä palveluiden yhtenä rahoittajana.
• Oppilas ymmärtää, mitä kannattava liiketoiminta vaatii. Oppilaalle havainnollistetaan, kuinka liiketoiminnan edellytykset voivat muuttua globaalien tapahtumien seurauksena.
• Oppilaalle on rakentunut tietopohja luonnonvarojen kestävään käyttöön perustuvalle kiertotaloudelle ja hän ymmärtää kestävän elämäntavan mukaisia toimintatapoja sekä osaa toimia näiden mukaisesti yksilönä sekä osana yhteisöjä. Oppilas oivaltaa vastuullisen liiketoiminnan olevan taloudellisesti kannattavaa.

Työelämä

• Oppilasta kannustetaan tunnistamaan sekä hyödyntämään omia vahvuuksiaan ja kiinnostuksen kohteitaan. Oppilaalle havainnollistetaan, kuinka erilaiset työelämäodotukset ja arvot voivat ilmetä.
• Oppilas tutustuu eri toimialoihin, ammatteihin ja työtehtäviin. Oppilasta autetaan oivaltamaan, millaiset tehtävät voisivat vastata omiin odotuksiin.
• Oppilasta kannustetaan toimimaan erilaisissa rooleissa sekä huomioimaan myös muiden tarpeet ja toiveet. Oppilas ymmärtää yhteistyön merkityksen työelämässä.
• Oppilas tutustuu erilaisiin muutostrendeihin, kuten työelämän muutokseen, digitalisaatioon ja ekologiseen kriisiin. Oppilaalle havainnollistetaan, kuinka trendit vaikuttavat yhteiskuntaan ja työelämään.
• Oppilas ymmärtää ympäristövastuullisuuden, taloudellisen vastuullisuuden sekä sosiaalisen vastuullisuuden osana kestävää kasvua. Oppilas oivaltaa, millaisia hyötyjä ja mahdollisuuksia sekä toisaalta myös haasteita kestävän kasvun painotus tuo työelämään.

Yrittäjyys

• Oppilas saa itsevarmuutta ja uskaltaa haastaa itseään. Oppilasta kannustetaan sietämään epäonnistumisia ja jatkamaan rohkeasti eteenpäin.
• Oppilas osaa toimia ryhmässä vastuullisessa roolissa sekä motivoida ja osallistaa muita yhteisiä tavoitteita esille nostaen. Oppilasta kannustetaan yrittäjämäiseen tapaan toimia.
• Oppilas ymmärtää vastuullisen liiketoiminnan eri osa-alueet (talous, ympäristö, sosiaalinen). Oppilas osaa kertoa esimerkkejä siitä, miten yritys voisi toimia vastuullisesti näillä osa-alueilla.
• Oppilas osaa huomioida kohderyhmänsä tarpeet ja toiveet esitellessään omaa ratkaisuaan hyötyjen kautta innostavalla tavalla. Oppilas ymmärtää kielitaidon merkityksen työelämässä.
• Oppilas tietää markkinoinnin yleisimmät keinot. Oppilas osaa kertoa esimerkkejä siitä, miten markkinointia voidaan toteuttaa.

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

• Oppilaita tuetaan sekä ohjataan tavoitteiden asettelussa. Oppilaita kannustetaan rakentamaan omia havaintoja sekä näkökulmia esitetyn tiedon pohjalta ja esittämään näitä muille.
• Oppiainerajat ylittävän toiminnallisen työskentelyn avulla oppilaita haastetaan ajattelemaan ilmiöiden vaikutuksia koulun ulkopuoleisessa mittakaavassa.
• Oppilaita kannustetaan sekä ohjataan pohtimaan omia työelämäodotuksiaan, kiinnostuksen kohteitaan sekä urapohdintoja.

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

• Oppilaat harjoittelevat oman mielipinteensä ilmaisemista toiminnallisesti.
• Oppilaat tutustuvat yhdenvertaisuuteen osana työelämää.

Itsestä huolehtiminen ja arjentaidot (L3)

• Oppilaat tutustuvat työhyvinvointiin sekä hyvinvoinnin merkitykseen osana työelämää.
• Oppilaat harjaantuvat teknologian vastuullisessa ja vaikuttavassa hyötykäytössä.
• Oppilaat tutustuvat aiheeseen liittyviin megatrendeihin, kuten esimerkiksi digitalisaatioon.
• Oppilaita kannustetaan pohtivaan ympäröivää yhteiskuntaa ympäristövastuullisuuden näkökulmasta.
• Oppilaita ohjataan pohtimaan erilaista markkinointia ja mainosviestintää sekä näiden yhteyksiä vastuullisuuteen.
• Oppilaita kannustetaan kestävän elämäntavan mukaisiin valintoihin sekä toimintatapoihin työelämän ja liiketoiminnan näkökulmista.

Monilukutaito (L4)

• Oppilaiden monilukutaitoa kehitetään erilaisen informaation, kuten tekstien, kuvien ja videoiden yhdistelminä.
• Oppilaita kannustetaan esittämään sekä tuottamaan omaa tekstitietoa.
• Oppilaat harjaantuvat työelämään ja talouteen liittyvässä sanastossa yhteistoiminnallisin harjoittein.

Tieto- ja viestintäteknologia (L5)

• Oppilaita kannustetaan tieto- ja viestintäteknologian oma-aloitteeseen hyödyntämiseen osana oppimista sekä sen vaatimaa tiedonhakua.
• Oppilaita kannustetaan käyttämään sekä arvioimaan ulkoisia tiedonhakupalveluita osana oppimista.
• Oppilaita ohjataan pohtimaan tietoyhteiskunnan tuomia haasteita sekä tietoturvan merkitystä niin yksilön kuin yhteisöjen näkökulmasta.

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

• Oppilaita ohjataan pohtimaan työn, yrittäjyyden ja yritysten merkitystä yhteiskunnassa.
• Oppilaita ohjataan reflektoimaan omia vahvuuksiaan.
• Oppilaita kannustetaan pohtimaan sekä haastamaan omia työelämäodotuksiaan.
• Oppilaita ohjataan tutustumaan eri toimialoihin, niillä esiintyviin yrityksiin ja ammatteihin.
• Oppilaita ohjataan pohtimaan työelämässä tarvittavia yhteistyö-, kieli- ja vuorovaikutustaitoja.
• Oppilaita kannustetaan tutkimaan työn eri muotoja.
• Oppilaita ohjataan tutkimaan työelämää, sen muutosta sekä siihen vaikuttavia megatrendejä.
• Oppilaita kannustetaan toiminnallisin keinoin oma-aloitteellisuuteen, omiin johtopäätöksin, ongelmanratkaisuun, riskinottoon sekä toiminnan ennakoimiseen ja näistä syntyneiden onnistumisten ja epäonnistumisen kohtaamiseen.
• Oppilaita kannustetaan toiminnallisin keinoin yrittäjämaisen toimintatavan omaksumiseen.

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

• Oppilaita kannustetaan pohtimaan oman toimintansa vaikutuksia ympäröiville yhteisöille, yhteiskunnalle ja luonnolle.
• Oppilaita ohjataan pohtimaan kestävää tulevaisuutta sekä sen edellyttämiä tietoja ja taitoja.

Osallisuus ja aktiivinen toiminta (T1)

Oppilaiden valmiuksia toimia erilaisissa ryhmissä tuetaan. Lisäksi oppilaita ohjataan vastuunkantoon heidän omista valinnoistaan. Tavoite toteutuu läpileikkaavasti oppimiskokonaisuudessa.

Oppimaan oppimisen taidot (T2)

Oppilaita kannustetaan sekä ohjataan kehittämään oppimaan oppimisen taitojaan. Tavoite toteutuu läpileikkaavasti oppimiskokonaisuudessa.

Elinikäinen oppiminen (T3)

Oppimiskokonaisuuden aikana oppilaita kannustetaan elinikäiseen oppimiseen. Oppilaita ohjataan tunnistamaan omia vahvuuksiaan sekä mielenkiinnon kohteitaan. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.

Itsetuntemus (T4)

Oppilaiden itsetuntemusta vahvistetaan sekä heitä kannustetaan pohtimaan omia valintojaan. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.

Tavoitteiden asettaminen (T5)

Oppilaita ohjataan tavoitteenasettelussa sekä kannustetaan itsearvioinnin keinoin arvioimaan tavoitteiden toteutumista. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.

Työelämään suuntautuva oppiminen (T6-T7)

Oppilaille havainnollistetaan työn merkitystä sekä toisaalta työelämässä tarvittavia tietoja sekä taitoja. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.

Oppilaita kannustetaan pohtimaan erilaisilla toimialoilla ja tehtävissä vaadittavaa osaamista sekä taitoja. Lisäksi oppilaita kannustetaan pohtimaan omia vahvuuksia sekä mielenkiinnon kohteita suhteessa eri aloihin ja tehtäviin. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.

Merkitys, arvot ja asenteet (T1-T2)

Oppilaita kannustetaan pohtimaan ympäröivää yhteiskuntaa ja sen merkitystä työelämälle. Tavoite toteutuu läpileikkaavasti oppimiskokonaisuudessa.

Oppilaita ohjataan tarkastelemaan sekä kehittämään eettistä arviointikykyään vastuullisuuden näkökulmista. Tavoite toteutuu läpileikkaavasti oppimiskokonaisuudessa.

Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys (T4)

Oppilaita ohjataan tutustumaan talouteen liittyviin ilmiöihin sekä talouden toimintaan. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.

Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen (T5, T8-T9)

• Oppilaita rohkaistaan kehittymään yritteliäiksi ja vastuullisiksi talouden toimijoiksi. Lisäksi oppilaat tutustuvat yrittäjyyteen, pohtivat työn eri muotoja sekä pohtivat näiden roolia tulevaisuudessa. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.
• Oppilaita kannustetaan pohtimaan työn moninaisuutta. Tavoite toteutuu läpileikkaavasti oppimiskokonaisuudessa.
• Oppilaita kannustetaan aktiivisuuteen ja aloitteellisuuteen. Tavoite toteutuu läpileikkaavasti oppimiskokonaisuudessa.
• Oppilaita kannustetaan talouden perusteiden ymmärtämiseen sekä vastuullisuusnäkökulmien huomioimiseen osana talousaiheita. Oppilaita ohjataan tutustumaan markkinatalouteen sekä vastuulliseen liiketoimintaan. Tavoite korostuu oppimiskokonaisuudessa.
• Oppilaita tuetaan ottamaan kantaa sekä esittämään omia näkökulmiaan. Tavoite toteutuu läpileikkaavasti oppimiskokonaisuudessa.